Lesekoffer
Projekttitel/Arbeitsbereich: Lesen für Castroper Kinder
Förderung: Jugendamt Castrop-Rauxel (Bereich Offene Ganztagsschule), Volksbank Henrichenburg, Bürgerstiftung AGORA, Griechische Gemeinde e.V.
Projektlaufzeit: 01.03.2010 – 29.02.2012
Inhaltliche Ausrichtung:
„Leseförderung für Castroper Kinder“ ist ein Projekt zur Lesefrühförderung für Kinder im Grundschulalter, die eine Ganztagsschule besuchen. Um die Lesefrühförderung in den Kindergärten zu unterstützen, wurde im Programm „Mehrgenerationenhäuser“ bereits ein Projekt konzipiert, das bis zum heutigen Tage mit großem Erfolg durchgeführt wird. In diesem Projekt werden den teilnehmenden Kindergärten Bücherkoffer mit ausgesuchter Literatur zur Verfügung gestellt. Die Kinder haben in einem Zeitraum von ca. drei Wochen die Gelegenheit, sich die Bücher von ihren Eltern oder Erziehern vorlesen zu lassen und sich anschließend mit ihrem Lieblingsbuch gestalterisch auseinanderzusetzen (basteln, malen etc.). Die so entstandenen Werke werden in der AGORA ausgestellt und im Rahmen eines Lesefestes (mit Musik, einem Sponge-Bob-Auftritt usw.) prämiert.
Die Erfahrungen im o.g. Projekt zeigten jedoch, dass insbesondere Kinder aus bildungsfernen Milieus und mit Migrationshintergrund schwer Zugang zu den Büchern fanden. Gründe hierfür liegen u.a. in den häufig vorhandenen Sprachschwierigkeiten der Eltern und dem mangelnden Angebot fremdsprachiger Kinderliteratur.
Entsprechend sollen in dem neuen Projekt
a) herkunftssprachliche (türkische, griechische und russische) Lesezirkel in regelmäßigen Abständen im Kulturzentrum AGORA stattfinden, wobei das Ausmaß des deutschen Textanteils sich mit zunehmender Projektdauer sukzessiv erhöhen wird und
b) das Konzept der Lesefrühförderung über Lesekoffer auf die Grundschüler in den Ganztagsschulen ausgeweitet werden.
Hierzu wird mit einem „Lesekoffer“, der altersentsprechende Bücher aus verschiedenen Bereichen enthält, zunächst die Lesefreude erhöht und anschließend die intensive Auseinandersetzung mit Buchinhalten gefördert. Kinder erhalten die Möglichkeit innerhalb der Schule, aber außerhalb des eigentlichen Deutschunterrichts (und somit ohne den Leistungsdruck klassischen Unterrichts) motiviert den Weg zum sinnerfassenden Lesen spielerisch zu finden. So soll der „Lesekoffer“ in speziellen Lesezirkeln, in der Schulbetreuung, in Eltern-AGs usw. genutzt werden können, um zu einem intensiven Austausch über Bücher, Themen und Geschichten anzuregen und eigene Leseerfahrungen an Mitschüler weiterzugegeben.
Zudem soll ein Vorlesewettbewerb im Amphitheater stattfinden, bei dem Kinder - unabhängig von ihrer sozialen Herkunft - die Erfahrung machen, dass Bücher zwischen Spannung, Unterhaltung und Information viele Facetten bieten und Lesen und Vorlesen die Fantasie anregt bzw. neue Welten eröffnet.